我国著名的大思想家、大教育家孔子曾经说过：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。我们从经验中也达到了这一论断，确实，当孩子的学习兴趣浓厚时，他们的记忆也会更好一点。一些孩子感觉读书无趣，甚至产生了厌学的情绪。兴趣在学习、记忆中起到举足轻重的作用。那么，我们该如何培养孩子的学习、记忆兴趣呢？其实，我们可以通过全脑开发来解决这一问题，让更多的孩子受益，从而热爱学习，喜欢记忆。更要紧的是，把全脑加盟分析透彻，让其社会功能发挥到极致才是我们当务之急要做的。
如果我们在学习中感觉到趣味兴十足,还有谁会厌学呢?如果我们在记忆的过程中感受到无穷的乐趣,有谁还会排斥学习、记忆一些知识内容呢？在这种情况下记忆的内容不仅仅效率高，其保持时间也是相对比较长的。怎样来解决这一切实问题呢？
联想记忆可以将枯燥的知识变得生动有趣，让孩子们在记忆过程中充分享受它的奇妙。大脑中创造出的形象,有的可能是奇特的,有的也许十分风趣,着都可以孩子们记忆过程中的快乐源泉。联想记忆法鼓励学生在记忆过程中把所学知识内容与自己所感兴趣的事、物建立联系,这不仅仅可以增加记忆的趣味性，还可以使记忆内容更加长久，从而增强效率，节约时间，学习更多的知识。
歌德说:哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。我们当务之急就是要培养孩子的兴趣，让他们更加喜爱看书、读书以及记忆内容。当然最好还是寻找一些正规的右脑开发机构来训练。这些右脑开发、全脑开发加盟机构是可以培养孩子的这种兴趣的，快速的将看到的文字内容转化为图像输入大脑。不如，我们看电影的时候，很多画面都会记忆深刻;而看文字小说时，画面感却没那么好了。这无不大大加强了孩子学习与记忆的兴趣。
当我们有了学习的兴趣，当然会很乐意去接收新知识、新内容，记忆过程也会变得越来越轻松。这就是右脑开发的神奇之处，交予孩子很多不同的有趣的记忆方法，增强孩子的自信心，让他们对记忆越来越有兴趣，最终可以自主的去记忆学习内容。